第(2/3)页

    “我、我，没说什么啊！”那老师有点被吓着了。

    “没说什么？你身为老师，在神圣的校园说出亵渎的话语，放弃了自己的道德理想，竟然还敢坐在《教师准则》的条幅下面滥竽充数，你真不知什么叫做天高地厚，我不把你打得满地找牙，我就不姓……”

    冯咏和另外一名老师连忙拉住激动的廖学兵，劝道：“唐先生，唐先生，有话好说，有话好说，王老师他也是一时心急口快，学生屡教不改，他才心灰意冷的。”

    唐静柔心头乐开了花：“廖学兵真强大，连王八蛋也敢打，幸好我刚才没顶嘴，不然就死定了。王八蛋缩成那个样子，真是好笑，要是他连老**一起打，就更爽了，不过看老**那个花痴样，只怕想非礼廖学兵呢。”王八蛋是学生们给那位王老师取的不雅绰号。

    老廖勉强被人劝住，说：“贵校竟有如此老师，真是教育界的耻辱，幸好我家静柔不是他班的学生。”

    另一名老师拉了拉王老师的袖子，王老师醒悟过来，强压住怒火，低声下气地说：“嗯，这个，唐先生，先前是我说错话了，希望您能原谅，我一定会痛改前非，端正态度，争当一位好老师。”

    “知错能改也是一桩美德，算了，懒得与你计较。冯老师，我们继续谈论静柔同学的问题，您说对她这样的学生，应该采取什么措施？”

    “应该引导她学习的兴趣，嗯，唐静柔同学的语文还是很好的，连续几次考试都能及格呢，只是其他功课太差才拉下分数。”

    “及格就叫好了？冯老师，您不能这么要求您的学生，何况她那点语文基础，恐怕也是看言情小说的结果。做为一个期盼孩子有所成就的家长，我希望您的态度能认真一些。”

    冯咏面对他的逼视，简直就不知道说什么好，犹豫道：“可是她的基础薄弱，从头再来也来不及了。”

    “对待不同的学生，就要有不同的方法，什么叫做因材施教，当然是因为每个学生的天赋都不一样。至于静柔，我认为要以高压为主，在极大的压力下，一个人必定会产生巨大潜力。这样好吗，为了您的学生，请您每天都要向我汇报唐静柔同学在学校的一举一动，给她布置强度最大的作业和试题，剩下的事就由我来了。”

    冯咏觉得即使被唐静柔恨死，也还是要在帅哥家长跟前留下一个好印象，温柔地笑道：“当然，我尽力配合您的工作，请问您的电话号码？”
    第(2/3)页